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GLOSSA 81
Utilisation des adverbes temporels déictiques par les enfants de 5 à 9 ans par Marie Labelle, Lucie Godard
Validation longitudinale d'un outil de dépistage des troubles du langage écrit. Etude d'une cohorte d'enfants dépistés en fin de CP et réévalués en fin de CE1 par Monique Plaza, Dominique Chauvin, Odile Lanthier, Marie-Thérèse Rigoard, Jacques Roustit, Marie-Pierre Thibault, Monique Touzin
Etayage et improvisation : quelques éléments de réflexion dans la rééducation orthophonique de l'écrit par Emmanuelle Lederlé
La communication écrite chez un patient atteint de maladie d'Alzheimer par Céline Debard, Thierry Rousseau