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GLOSSA 85
Traitement morphologique et lecture : une stratégie compensatoire pour les dyslexiques par Séverine Casalis, Pascale Colé, Carine Royer
Nouvelle expérience de dépistage des difficultés de langage écrit dans un groupe de 369 enfants scolarisés en fin de CP : une méthodologie plus écologique, la confirmation d'un modèle pluri-modal par Monique Plaza, Dominique Chauvin, Marie-Thérèse Rigoard, Nathalie Thomas
Evaluation orthophonique pré, per et post opératoire lors d'intervention en zone fonctionnelle du langage par Rozenn Le Bihan, Caroline Christin, Manuel Lopes, Laurent Chapelle, Hugues Duffau, Peggy Gatignol
Le compte-rendu parental au service de l'évaluation de la production lexicale des enfants français entre 16 et 30 mois par Sophie Kern
L'intervention de l'orthophoniste auprès des parents d'enfants traumatisés crâniens dans un centre de rééducation : guidance parentale ou non ? par Pascal Laigle, Lucie Gendron-Remeau, Cécile Cartereau
Influence du thème d'interlocution et du support visuel sur les compétences de communication des déments de type Alzheimer par Valérie Gobé, Mylène Grimaud, Frédéric Martin, Thierry Rousseau