Analyse du format linguistique du professeur et de l'étudiant sourd intégré dans un cours régulier : la longueur moyenne des énoncés et la variabilité lexicale des professeurs

Valero Garcia, J. (1995). Analyse du format linguistique du professeur et de l’étudiant sourd intégré dans un cours régulier : la longueur moyenne des énoncés et la variabilité lexicale des professeurs. Glossa, 45, 26-31. https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/285