Maeder, Christine. « Influence De La Modalité De Passation Sur Les Performances En compréhension écrite d’énoncés à Structures Syntaxiques Complexes De Sujets De 11-13 Ans ». Glossa, no. 78 (janvier 3, 2001): 48–62. Consulté le octobre 20, 2025. https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/137.