Durrleman, S., Delage, H., Colin, C., Cissokho, M., & Curbain, C. (2021). Entraîner la syntaxe : bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas mutiples. Glossa, 130, 78-97. https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/1051