C. Reverchon, A. Vacher, C. Gauthier, et V. Blondet, « Essai d’amélioration des performances sur l’accord du syntagme nominal chez les adolescents dyslexiques-dysorthographiques face à des activités linguistiques basées sur les schèmes de classification et d’inclusion », Glossa, nᵒ 109, p. 55–71, oct. 2010, Consulté le: 25 octobre 2025. [En ligne]. Disponible sur: https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/546