Reverchon, Claire, et al. « Essai d’amélioration Des Performances Sur l’accord Du Syntagme Nominal Chez Les Adolescents Dyslexiques-Dysorthographiques Face à Des activités Linguistiques basées Sur Les schèmes De Classification Et d’inclusion ». Glossa, nᵒ 109, octobre 2010, p. 55-71, https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/546.