Plaza, Monique, et al. « Nouvelle expérience De dépistage Des difficultés De Langage écrit Dans Un Groupe De 369 Enfants scolarisés En Fin De CP : Une méthodologie Plus écologique, La Confirmation d’un modèle Pluri-Modal ». Glossa, nᵒ 85, janvier 2003, p. 18-34, https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/98.