Plaza, Monique, Dominique Chauvin, Marie-Thérèse Rigoard, et Nathalie Thomas. « Nouvelle expérience De dépistage Des difficultés De Langage écrit Dans Un Groupe De 369 Enfants scolarisés En Fin De CP : Une méthodologie Plus écologique, La Confirmation d’un modèle Pluri-Modal ». Glossa, no. 85 (janvier 2, 2003): 18–34. Consulté le novembre 8, 2025. https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/98.