Le langage écrit de l'enfant déficient visuel : étude des confusions tactilo-perceptives rencontrées dans l'apprentissage du système Braille

Auteurs

  • Dorian Wittmann
  • Suzel Felter

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Publiée

04-01-2003

Numéro

No 87 (2004)

Rubrique

Articles

Comment citer

Wittmann, D., & Felter, S. (2003). Le langage écrit de l’enfant déficient visuel : étude des confusions tactilo-perceptives rencontrées dans l’apprentissage du système Braille. Glossa, 87, 54-62. https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/91