No. 87 (2004)

Articles

• Entraînement de la motricité séquentielle et production chez l'enfant

  Annie Mansy-Dannay, Alain Guerrien

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• De la langue orale à la langue écrite : importance du facteur sonorité dans la représentation phonologique

  Geneviève Marouby-Terriou

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• De quelle manière intervenir, en rééducation orthophonique, auprès d'enfants présentant des difficultés avec l'écrit '

  Emmanuelle Lederlé

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• La conversation entre parent/enfant et enseignant/élève dans une situation d'apprentissage

  Ottavia Albanèse

  42-53

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• Le langage écrit de l'enfant déficient visuel : étude des confusions tactilo-perceptives rencontrées dans l'apprentissage du système Braille

  Dorian Wittmann, Suzel Felter

  54-62

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