Informations
GLOSSA, Revue Scientifique en Orthophonie Logopédie est éditée par l'UNADREO
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GLOSSA 261991
- La démarche de l'évaluation psycholinguistique chez l'enfant de mois de trois ans
- Evaluation psycholinguistique dans le bilan neuropsychologique du sujet adulte
- Elaboration d'une batterie d'évaluation du langage dans une langue africaine
- Bégaiment : examen et évaluation
- Evaluation neuropsycholinguistique chez l'enfant
- Bibliographie pour l'évaluation du langage oral de l'enfant (septembre 89)
- Méthode pour le bilan phoniatrique
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GLOSSA 251991
- La perception du langage parlé et écrit
- A propos de quatre cas d'aphasie par lésions sous-corticales
- La dénomination orale d'images chez l'adulte - Test standardisé : effets du niveau de scolarité, de l'âge, du sexe
- Lésions hémisphériques droites dans les désordres du langage affectif
- Système alternatif de communication visuelle pour aphasiques sévères : système C-VIC (computer-based visual communication)
- Evaluation de l'efficacité de deux interventions orthophoniques réalisées avec le speechviewer (IBM)
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GLOSSA 241991
- Les dysphasies en question - Interview de Catherine Billard par Marie-Pierre Poulat
- Deux cerveaux pour une bouche - Langages phonétiques pictographiques et spécialisation hémisphérique
- Attitudes et pratiques des pédiatres (américains) devant le bégaiement du jeune enfant
- Intervention précoce chez des enfants à risque ou déjà bègues
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GLOSSA 211990
- Rôle ete modalités du contrôle acoustique dans la construction de la voix d'un bébé sourd profond appareillé
- Le développement de la production vocale en relation avec la parole entendue et le développement moteur
- Travaux sur la prosodie du langage enfantin
- L'évolution des productions vocales chez le jeune enfant porteur d'une fente palatine
- L'enfant et la construction de sa voix entre 0 et 1 an
- Mélodie et rythme dans la parole de l'enfant sourd
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GLOSSA 201990
- Le diagnostic cognitif dans la rédaction
- Dramatisez… il en restera toujours quelque chose… Etude de l'effet d'un procédé de dramatisation sur la mémorisation d'un récit : implications pour l'élaboration de matériels de diagnostic cognitif
- Evaluation des persepectives offertes par l'intégration du diagnostic cognitif dans l'analyse clinique d'un cas d'amnesie. Application de la batterie diagnos. Le point de vue du logopède
- Le diagnostic du fonctionnement cognitif dans la compréhension de textes
- Réflexion sur les rapports entre la mémorisation de récits et l'organisation des raisonnements. Etude de trois cas
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GLOSSA 191990
- Temps de lecture et dépenses cognitives dans le traitement de récits
- Le fonctionnement cognitif dans la comprehension de textes
- Importance relative de l'information et rappel de récits. Etude comparative inter-langues
- Etude du rappel de récit : influence de l'âge, de la structure des épisodes de leur ordre de présentation, et du délai temporel entre la présentation et le rappel
- Structure relationnelle d'un texte et retention
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GLOSSA 171990
- L'évaluation de la compréhension en lecture : la performance et les processus
- Dyslexie de développement et autres difficultés d'apprentissage de la lecture chez l'enfant : signification et utilité clinique
- Une épreuve de langage pour les enfants de moins de 3 ans - épreuve de Nelly Carole
- Utilisation de l'algorithmique et du traitement de texte au niveau de l'analyse structurale (Degré supérieur de l'enseignement primaire)