Informations
GLOSSA, Revue Scientifique en Orthophonie Logopédie est éditée par l'UNADREO
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GLOSSA 151989
- Fonction thérapeutique et préventive d'une intervention orthophonique chez un enfant de 4 ans
- L'éducation précoce de l'enfant sourd : amorces d'une réflexion
- Orthophonie à l'école : le langage et le contexte social
- Le curriculum scolaire de l'enfant sourd
- Aspects étiologiques de la dyslexie : une perspective neuropsychologique
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GLOSSA 141989
- L'écriture d'informations lors de l'alphabétisation initiale
- Utilisation d'un dictionnaire a codage oral pour l'orthographe et la reconnaissance des mots : une étude en milieu scolaire
- L'interaction communicative chez les enfants à difficultés spécifiques : mise au point d'un modèle pédagogique
- Le développement de la lecture silencieuse : rôle des activités subvocales, visuelles et autres
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GLOSSA 131989
- Vers une neuropsychologie développementale
- La P.A.C.E. : son utilisation, ses extensions et proposition d'une nouvelle grille d'évaluation
- Publications de JA Rondal
- Un enseigneemnt mutuel entre deux patients aphasiques : est-ce une voie d'accès à la réinsertion '
- Suiv des effets de la thérapie vocale - Le phonétogramme et la fréquence fondamentale usuelle
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GLOSSA 121988
- Méthodologie verbo-tonale de correction phonétique dans l'apprentissage des langues étrangères - parenté avec l'utilisation de la V.T. en orthophonie
- Utilisation d'un système informatique d'aide par retour visuel pour l'éducation de la voix et de la parole d'enfants sourds
- L'anamnèse
- Le langage tactile chez le non-voyant
- Réflexions sur le bilan des difficultés en mathématiques
- De la demande au contrat
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GLOSSA 101988
- Publications de David Crystal
- Place des amplificateurs et des prothèses auditives pour les enfants sourds avec des troubles graves de la personnalité
- Propositions d'une approche méthodologique de rééducation des troubles de la communication orale et écrite chez une aphasique d'origine traumatique
- Activités structurées et non-verbales présentées par l'intermédiaire d'un matériel informatique à des enfants polyhandicapés
- Evaluation du langage dans la déficience mentale au moyen de la Longueur Moyenne des Productions Verbales (L.M.P.V.)
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GLOSSA 91988
- Rôle du LPC dans l'identification de mots chez l'enfant sourd : théorie et données préliminaires
- Le rôle du langage parlé complété dans l'éducation de l'enfant sourd à la communcation parlée
- Joue par l'oreille ! Jeux d'entraînement auditif
- Informatique et systèmes de communication alternatifs ou augmentés appliqués à la surdité
- L'acquisition du langage oral et du langage de signes gestuels chez les enfants sourds profonds
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GLOSSA 81988
- La prise en compte du cognitif en éducation précoce
- Les causes des difficultés d'apprentissage de la lecture
- Les orthophonistes au Maroc
- Publications de J. Fijalkow
- La conduite de récit en fonction des milieux sociaux d'appartenance : implications pour la construction de systèmes de communication améliorés
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GLOSSA 71987
- Méthodes contemporaines de rééducation des aphasiques aux Etats-Unis
- Rédaction d'un bilan d'aphasie sur Apple II +
- Déficit attentionnel et conservation de la répétition et de la lecture dans deux cas d'hémorragie capsulo-thalamique gauche
- Publications de Xavier Seron
- La rééducation de la dysphagie chez l'adulte : étude de cas
- Le rôle des orthophonistes auprès des traumatisés crâniens