Informations
Glossa Revue Scientifique en Orthophonie Logopédie est éditée par l'UNADREO
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GLOSSA 992007
- Prématurité et succion. Sucer et crier, puis manger et parler Gérard Couly
- Apport d'une démarche diagnostique interdisciplinaire et de l'analyse des stratégies compensatoires dans un cas de dysphasie
- Aquisition du traitement de la métaphore chez l'enfant de 7 à 10 ans. Quelques propositions
- La parole claire : une stratégie de communication efficace pour les membres de l'entourage de la personne ayant une déficience auditive
- Pragmatique du langage et développements atypiques. L'exemple des enfants et des adolescents lésés frontaux
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GLOSSA 982006
- La variabilité langagière dans les syndromes génétiques du retard mental
- Modélisation du discours : boucle réflexive, interactive et niveaux de conscience
- Détecter et segmenter, deux capacités métaphonologiques liées à l'apprentissage de la lecture
- Raisonnement logico-mathématique et temporalité
- Validation d'un test de compréhension syntaxique : T.C.S.
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GLOSSA 972006
- Dyslexie développementale et représentation sensorimotrice du phonème : le système alphabétique ne représente pas seulement la dimension sonore de la parole
- Des difficultés en lecture à la dyslexie : problèmes d'évaluation et de diagnostic
- Une méthode pour évaluer la production du langage spontané chez l'enfant de 2 à 4 ans
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GLOSSA 962006
- Analyse informatisée de corpus de langage spontané de 258 enfants de maternelle
- Le jargon phonémique de l'aphasie de Wernicke. Revue de littérature
- Audit de la pratique clinique de l'évaluation de la compréhension du langage écrit par l'enfant de 6e
- L'expression écrite comme indicateur de sévérité de la démence de type Alzheimer
- Validation d'un protocole de rééducation de l'agrammatisme : le SPPA (Sentence Production Program for Aphasia)
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GLOSSA 952006
- Evaluation des capacités de communication des patients atteints de la maladie d'Alzheimer : présentation d'un outil informatisé
- L'évaluation de la compréhension chez les 3-15 ans : une approche axée sur l'interprétation
- Réflexions pour la mise au point d'une batterie d'évaluation en langage oral
- Mécanismes d'identification des mots et compréhension de l'écrit : étude développementale et clinique
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GLOSSA 942005
- Essai de thérapie écosystémique des troubles de la communication chez un patient aphasique et trios membres de sa famille
- Dyslexie : relation entre perception musicale et habiletés phonologiques
- Altération secondaire de certaines capacités langagières dans un cas de syndrome de Turner
- Evaluation et rééducation de l'organisation sémantique chez l'enfant : étude d'un cas clinique
- La lexicalisation des actions chez le sujet aphasique
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GLOSSA 932005
- Quelle place pour l'orthophonie dans le débat langue orale-langue des signes '
- Un retard de langage oral spécifique à l'enfant implanté
- Interventions précoces en orthophonie dans le domaine des surdités de l'enfant
- L'enfant déficient auditif et ses préocuupations cognitives : proposition d'un ajustement protologique orthophonique
- Quels signes langagiers précoces pourraient faire évoquer une surdité ou un dysfonctionnement grave du langage ' Le rôle des parents
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GLOSSA 922005
- La représentation mentale dans l'apprentissage de la lecture
- Le rôle des compétences métaphonologiques et opératoires dans l'acquisition de la lecture chez des enfants en fin de CE1
- Parole exposée, parole cachée : une interprétation des troubles d'articulation
- De l'ortho-phonie à l'ortho-graphe : le cas de la dictée L2MA
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GLOSSA 912005
- Rééducation cognitive des graphies contextuelles c et g chez deux enfants dyslexiques de surface
- L'enfant psychotique : de la relation dyadique au groupe de quatre
- Dire la démence
- Paralysie faciale périphérique : rééducation intégrant la plasticité cérébrale après chirurgie palliative
- Le contrôle de la planification des actions à travers l'épreuve clinique du camion
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GLOSSA 902004
- Proposition d'une batterie d'évaluation du langage élaboré (niveau lexical) et normalisation en population générale
- De la succion au langage : Juliette
- Florent ou essai de formalisation d'une pratique rééducative du retard de parole et retard de langage
- Dans le cadre d'une prise en charge du bégaiement chez un enfant de 7 ans : proposition d'un travail d'élaboration des rythmes inspiré de l'approche cognitive et comportementale
- Prise en charge du langage dans le cadre de l'autisme : étude de cas
- Réadaptation à la communication dans le cas d'une surdité acquise appareillée sans pratique de la lecture labiale