Une aide informatisée auprès de jeunes apprentis lecteurs en difficulé. Effet d'un entraînement grapho-syllabique

Most read articles by the same author(s)

• Jean Ecalle, Annie Magnan, Des difficultés en lecture à la dyslexie : problèmes d'évaluation et de diagnostic , Glossa: No. 97 (2006)
• Jean Ecalle, Maud Chérel, Annie Magnan, Digital tools to promote alphabetical code learning in preschool children: systematic literature review of their potential effects , Glossa: No. 135 (2023)
• Jean Ecalle, Annie Magnan, Houria Bouchafa, Le développement des habiletés phonologiques avant et au cours de l'apprentissage de la lecture : de l'évaluation à la remédiation , Glossa: No. 82 (2002)
• Jean Ecalle, Annie Magnan, Houria Bouchafa, De la compréhension en lecture chez l'enfant de 7 à 15 ans : étude d'un nouveau paradigme et analyse des déterminants , Glossa: No. 105 (2008)
• Anna Potocki, Daniel Jabouley, Jean Ecalle, Annie Magnan, Effets d'un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1 , Glossa: No. 111 (2012)
• Jean Ecalle, Pauline Auphan, Annie Magnan, A computer-based assessment of reading ability , Glossa: No. 124 (2019)
• Jean ECALLE, Lucie BEAUVAIS, Houria BOUCHAFA, Nina KLEINSZ, Philippe Révy, Annie MAGNAN, A web-based assessment tool for reading skills , Glossa: No. 116 (2014)
• Jean Ecalle, L'acquisition de l'orthographe lexicale , Glossa: No. 62 (1998)
• Nathalie Chevillot-Junker, Jean Ecalle, Annie Magnan, Vania Herbillon, Dyslexie : relation entre perception musicale et habiletés phonologiques , Glossa: No. 94 (2005)